Строительство бань 2

Строительство бань 2.

дерево не боится влаги и температурных перепадов, хорошо держит тепло. Если вы планируете построить баню на загородном участке, сначала закажите ее проект. Этот предварительный этап поможет до мелочей продумать каждую деталь будущей постройки и узнать, какие финансовые затраты понадобятся на ее возведение. Проектирование бань выполняется двумя способами — созданием эскиза и чертежей будущего объекта и 3D-визуализацией. Первый схематично отражает планировку бани и ее размеры, второй — визуально показывает, как будет выглядеть готовая постройка, и позволяет вносить корректировки по желанию заказчика. Специалисты компании «На уровне» создают типовые и индивидуальные проекты бань, разрабатывая эскизные дизайны или дизайн-проекты. Тщательное планирование ускоряет строительные работы, сводит к минимуму возникновение нештатных ситуаций, облегчает работу строительной бригаде, сотрудники которой визуально видят, что от них хочет заказчик. Завершающим этапом строительных работ является отделка бань. Наши специалисты оперативно оформляют строение изнутри и снаружи, используя качественные материалы, которые не боятся высокой влажности и перепада температур. В комплекс работ входит.

Как заказать зимнее строительство.

Сегодня все более популярным становится рациональный подход к планированию всех домашних дел – от еженедельных покупок продуктов до выбора оптимального времени для строительства бани на дачном участке. С точки зрения практичности наиболее выгодно заказать зимнее строительство домов и бань под усадку – конечно, если все работы ведутся согласно строительным нормам. Грамотный же выбор компании, которая займется этой работой, гарантирует получение идеального результата: уже весной - летом можно будет наслаждаться активным банным отдыхом с семьей и друзьями.

Зимнее строительство: подготовительный этап.

Любое зимнее строительство под усадку начинается с выбора подрядчика и заключения с ним обстоятельного договора, который должен предусматривать не только стоимость, но и сроки проведения работ. Так, фундамент для зимней бани должен заливаться в теплое время года, чтобы исключить возможность появления трещин. Чем комфортнее будет температура воздуха для материала, тем прочнее будет вся конструкция. На этом этапе необходимо определиться с проектом для будущей бани. Среди популярных решений можно выделить проект - Баня 3х5 из сруба. После того, как клиент сделал окончательный выбор и внес предоплату за будущее строение, компания проводит общие подготовительные работы: подбирает качественный зимний лес, готовит расходные материалы, используемые в процессе возведения банного дома.

Тонкости возведения бани в зимний период.

Для зимнего строительства подходит только бревно, заготовленное в холодное время года. Подобное решение предотвращает появление трещин в материале, а также гарантирует равномерную усадку дерева. Если дерево готово к работе даже в сильные морозы, то для использования кровельных материалов подойдет лишь температура не ниже 15 градусов – иначе велик риск получить «дырявую» крышу.

О преимуществах зимнего леса подробнее можно прочесть в статье: Зимний лес для бань и домов. Для бани, выстроенной зимой, важно качественное утепление, необходимое даже для тех строений, которые в будущем не будут использоваться при низких температурах. При этом особое внимание строители уделяют проблемным местам: углам и стыкам, которые тщательно утепляются натуральными и безопасными материалами – джутом, льном или паклей. Не менее важно обработать строение антисептиками, чтобы весенняя сырость не спровоцировали процессы гниения. Отделочные работы (установка окон и дверей, монтаж полов и прочее) проводятся только летом, когда баня «усядется» окончательно.

Преимущества строительства в зимнее время.

1Вымораживание сруба проходит в минусовую температуру, тем самым обеспечивая равномерную усадку, образование минимальных трещин и перекосов строения в процессе усадкиB>2При строительстве зимой снижается цена на строительные материалыПоэтому зимой строить немного дешевле чем летомB>3Грибок не активен в вымороженном полусухом срубе, процент заражения практически равен нулюB>4При зимнем строительстве не нужно ждать год для усадки, уже весной-летом можно заниматься отделкойB>5Большим плюсом является отсутствие грязи которая бывает в летний периодB.

Строить с Мастер Дачи зимой выгодно: плюсы сотрудничества.

Традиционно со строительством на дачном или загородном участке сразу возникают сложности: с началом тепла (весной и ранним летом) заказчики массово обращаются в строительные компании для возведения на участках домиков, бань, беседок и прочего необходимого для нормального летнего отдыхаЭто провоцирует возникновение очередей на строительство, а некоторые недобросовестные подрядчики даже повышают цены из-за подобного ажиотажаB>Компания "Мастер Дачи" предоставляет своим клиентам уникальную возможность избежать подобных проблем: заблаговременный заказ строительства банного дома из бруса или рубленого бревна на территории дачного участка гарантирует получение готового к использованию строения уже веснойТакой подход выгоден обеим сторонам: мастера компании обеспечены работой круглый год, а клиенты полностью уверены в соблюдении временных рамок строительства и отсутствии спешки в процессе возведения баниB.

Как выполнить внутреннее утепление бани из пеноблоков.

так как исходные эстетические параметры материала нельзя назвать выдающимися. Снаружи часто используют штукатурку, плиты из искусственного или натурального камня. Наиболее долговечны вентилируемые фасады. В каждом из перечисленных вариантов помимо внешнего вида будут улучшены также изоляционные свойства стен. Следует отметить, что и сам основной пористый материал обладает низкой теплопроводностью, которая сопоставима с аналогичными параметрами древесины. Именно поэтому рассмотрим далее технологии, которые применяются изнутри для дополнительного улучшения имеющихся характеристик. Утепление бани изнутри: особенности разных материалов Внутри такого строения размещают несколько помещений, отличающихся функциональным назначением и условиями эксплуатации: входной блок (тамбур), раздевалка, комната отдыха, кухня, душевая, парилка. В каждом из них допустима отличная отделка стен с тем, чтобы созданный интерьер не только радовал своим внешним видом, но и был долговечным. Чтобы обеспечить дополнительное утепление бань используются скрытые декоративно-защитным покрытием слои из следующих материалов: Джутовый войлок. Наличие натуральной основыподойдет для создания здоровых условий внутри помещений. Эксперты отмечают достаточно высокую плотность структуры джутовых волокон, их гигроскопичность. Но надо отметить, что такой утеплитель не просто монтировать. Для его фиксации в месте сверления отверстий для крепежных изделий необходимо делать особые разрезы, что снижает скорость производства работ. В некоторых моделях матов производят склеивание нескольких слоев джута с использованием полимерных пленок, что несколько ухудшает его отдельные потребительские параметры. Минеральная вата. Для бани подойдут плиты, созданные из базальтовых волокон. Они способны без разрушений выдержать экстремально высокую температуру, более + 1 000 С. Их прочность, изолирующие свойства также заслуживают высших оценок. В таких материалах не создается благоприятных условий для жизнедеятельности плесени, микроорганизмов. Рекомендуем ознакомиться: Утепление стен бани из керамзитобетонных блоков. Керамзит. Этот экологически чистый материал состоит из крупных пористых шариков. Его используют, если необходимо произвести утепление пола, потолка. Утепление стен бань из пеноблоков внутри: особенности технологических процессов Для производства работ можно использовать упомянутые выше материалы. Чтобы на основную конструкцию не было оказано вредного влияния, необходимо сделать качественную паровую изоляцию стен. Для этого используется фольга из устойчивого к коррозии металла, которая устанавливается поверх слоя утеплителя зеркальным слоем внутрь помещения.

Аналогичные работы по снижению теплопроводности потолка и пола выполнить необходимо. Отличные изолирующие характеристики пеноблоков будут использованы в полной мере, если оснастить здание современными оконными и дверными блоками . Для наиболее эффективного расходования энергии пригодится ревизия и соответствующее совершенствование всего оборудования, установленного внутри, систем вентиляции и отопления.

Работа Строительство в Мариуполе.

Укладка тротуарной плитки ФЭМ .Демонтаж, укладка плитки, установка бордюра, желобов. Помощь в выборе качественных материалов. Выполним работы быстро и качественно.

Украина, Мариуполь, Предложение.

Работа в Израиле для украинцев.

Предлагаем легальную работу в Израиле для граждан из Украины! Свободные вакансии: - рабочие на стройке, зп долларов в месяц; - разнорабочие на фабрику, мойка авто, рестораны, гостиницы, зп долларов в. Украина, Мариуполь, Предложение.

Строительство и отделка саун и бань.

Строительство и отделка саун и бань Иван 8(977) Что именно мы сделаем Подберем и смонтируем печь, чтобы горячий воздух двигался правильно и не пережигался. Двойная изоляция. Украина, Мариуполь, Резюме.

Строители на частные объекты.

Крупнейшая строительная компания европейского уровня ведет срочный набор на частные объекты г. Харькова. Требуются: -отделочники (гипсокартон, малярка, штукатурка, шпатлевка, плитка, обои, ламинат) -каменщики (черновая, облицовка) -кровельщики -монтажники -сварщики -электрики -арматурщики.

Потребительский рынок.

6 июня 2017 ДОРОГИЕ ЛУХОВИЧАНЕ! Приглашаем Вас посетить сезонные тематические ярмарки на территории городского округа Луховицы Московской области.

6 июня 2017 Информация для предпринимателей городского округа Луховицы Московской области В период с 5 по 10 июня 2017 года Министерством промышленности и торговли Российской Федерации совместно с Российской ассоциацией экспертов рынка ритейла будет проводиться крупнейшее отраслевое мероприятие в сфере розничной торговли – «Неделя российского ритейла.

2 июня 2017 В Московской областной думе пройдет первое заседание Общественного совета федерального проекта «Народный контроль» ВПП «Единая Россия» 1 июня 2017 г. в Московской областной Думе под координацией федерального проекта «Народный контроль» МОРО ВПП «Единая Россия» состоится первое заседание общественного совета по реализации партийного проекта «Народный контроль», в котором примут участие представители Министерства потребительского рынка и услуг Московской области.

2 июня 2017 Музыкально-гастрономический фестиваль пройдет в Коломенском районе 5 июня в селе Шкинь пройдет фестиваль музыкальных редкостей и гастрономических изысков «Шкинь-Опера». Мероприятие пройдет после освящения отреставрированного Свято-Духовского храма.

2 июня 2017 Московская область ведет активную работу по подключению к онлайн-кассам 2 июня, в рамках работы по подключению ККТ, в Министерстве потребительского рынка и услуг Московской области пройдет совещание с представителями торговых сетей.

2 июня 2017 В Московской области этим летом откроется два новых «Спортмастера» Летом 2017 года в Красногорске и Мытищах ожидается открытие новых магазинов товаров для спорта и активного отдыха «Спортмастер.

2 июня 2017 Открытие бани в Жуковском после реконструкции Проект «100 бань Подмосковья» увеличился на еще один банный комплекс. В мае в городском округе Жуковский после реконструкции состоялось торжественное открытие новой бани по адресу: улица Гарнаева, дом 12. Объект был открыт в рамках Губернаторской Программы «100 бань Подмосковья.

2 июня 2017 Минпотребрынка проводит активный мониторинг состояния кладбищ – после вчерашнего урагана Муниципалитеты устраняют последствия вчерашних стихийных бедствий. Порядок наводится и на кладбищах. Объекты захоронений пострадали довольно серьезно. Речь идет о поваленных деревьях, памятниках, оградах, а также подтоплениях, больших скоплениях листвы, поломанных ветках и мусоре.

31 мая 2017 Информация о воинских захоронениях в п. Григорьевское.

Техническая документация по строительству частного дома.

Точная стоимость по каждому проекту определяется после утверждения архитектурного проекта, написании технического задания, и расчета детальной сметы по работам и материалам.

Для строительства домов, коттеджей, бань заказчику необходимо обеспечить.

Подъездные пути для грузового транспорта Расчищенную территория для строительства Проживание рабочих Свет на участке Воду на участке.

Деревянные дома, бани, коттеджи.

Все цены для деревянных строений даны на 1-ый этап строительства, который включает в себя материал, работу и доставку. Все цены для каркасных строений даны из расчета строительства «под ключ» включая 1-ый и 2-ой этапы строительства, материал, работу и доставку, но не включая фундамент и коммуникации, а так же отделку парилки. Все цены для кирпичных (пеноблочных) строений даны на 1-ый этап строительства, который включает в себя монолитный фундамент, коробку, наружные стены, перекрытия, внутренние несущие стены, кровельную конструкцию. В расчет стоимости домов, бань, коттеджей не входят цокольные этажи, бассейны, подземные гаражи, монолитные перекрытия.

Чистка форсунок профессионально и недорого.

Чистка форсунок в Екатеринбурге одна из наиболее часто требуемых услуг. Засорение этих элементов влечет за собой снижение мощности двигателя при большем расходе топлива. Если вы начали замечать перебои в функционировании двигателя авто, что особенно очевидно при наступлении холодного времени года в связи со снижением испарения бензина, что влияет на запуск всей двигательной системы. Цены на чистку форсунок у нас вполне доступны, а в результате вы сможете значительно экономить на расходе топлива при максимальном использовании мощностного ресурса двигателя. Засорение инжекторов, служащих для распыления жидкости или газа, неизбежно, и частота их промывки зависит, как правило, от качества используемого для заправки бензина чем больше примесей смолистого или другого характера, тем быстрее загрязняются указанные компоненты. Но также имеет значение и профессионализм мастера, выполняющего их промывку. Чистку форсунок в автосервисе Авант мы предлагаем в двух вариантах: Чистку без разбора, жидкостями специального состава. Процедура занимает обычно от 60 минут. В особенностях этого типа промывки в том, что смывающий состав попадает во впускной коллектор через форсунку, в камеру сгорания и выпускной тракт, размягчает отложения и очищает все эти компоненты системы впуска и выпуска. Чистка со снятием. Форсунки снимаются с двигателя и помещаются на специальный стенд для проверки под давлением до очистки. Затем помещается на определенное время в ультразвуковую ванну, с подключением. После окончания выбранного режима форсунки опять помещаются на тестовую рампу, где проверяется визуально качество факела распыла, производительность. Если все пришло в норму, то все устанавливаем на двигатель. В чем преимущества и отличия одного способа очистки от другого? В первом случае Вы не сможете визуально определить насколько хорошо все отмылось. Только при тестовой поездке можно ощутить по динамике разгона и спустя некоторое время определить по замерам расхода топлива насколько эффективна была чистка. У этого способа есть еще положительный эффект устранятся (не на все 100%) нагар на клапанах, впускном коллекторе и др деталях. что также благоприятно сказывается на работе ДВС. И немаловажный фактор цена услуги. Она значительно ниже если это, к примеру, 6-ти цилиндровый, расположенный поперечно двигатель. Во втором случае для того чтобы снять форсунки с такого ДВС необходимо затратить гораздо больше времени и не забываем, что мы промоем только форсунки. В каждом отдельном случае мы прежде всего обсудим с Вами и предложим наиболее оптимальный вариант и с помощью опытных, компетентных специалистов осведомленных обо всех особенностях любых видов этих элементов исполним свою работу качественно и четко в оговоренные сроки.

Гайды на различные темы.

1 комментарий Доброго дня всем дорогим читателям. С прошедшим праздником всех мужчин и особенно тех, кто как и я в свое время посвятил часть жизни службе в нашей доблестной армии! Но теперь вернемся к нашей теме. Сегодня поведаю вам об очень интересном и весьма мощном WordPress плагине – Visual Composer . Текущая, самая свежая на момент написания статьи версия плагина – 3.5.3.

Что умеет Visual Composer.

Это плагин, который позволяет визуально (никакого кода) легко и быстро в буквальном смысле, строить страницы вашего сайта, так как вам заблагорассудится. Разумеется, тем, кто привык сугубо к стандартному двухколоночному виду своего сайта и ничего менять не хочет, тому плагин не особо понадобиться. Зато для всех остальных это – возможность создавать главную (одну или несколько), да и вообще любую другую страницу сайта такой, какой она ему видится, причем совершенно вне зависимости от возможностей используемого шаблона. Кроме страниц, можно использовать Visual Composer на стандартных записях, потфолио, отзывах, прайс-листах, галереях и на традиционной странице об авторе. В общем, практически везде.

Установка и настройки Visual Composer.

Скачиваем архив с плагином и устанавливаем его стандартнымобразом через админку. После активации в меню Параметры появится единственная новая закладка – Visual Composer ведущая на страницу с немногочисленными настройками.

Content types – в чекбоксах отмечаем те элементы, где предполагается использовать плагин. По умолчанию выделены только страницы. Rules for users groups – раскрывающиеся меню с чекбоксами для выставления прав разных групп зарегистрированных пользователей вашего WordPress сайта. Администратор, автор, подписчик и т д. Disable responsive content elements – чекбокс позволяющий отключить адаптивностьэлементов композера. Row CSS class name и Columns CSS class names пригодятся тем кто захочет использовать свои стили CSS. Вот и все общие настройки. В принципе, для начала обычной работы с Visual Composer ничего из настроек «по умолчанию» менять не нужно.

Создание страницы.

Теперь создадим первую страницу с использование плагина. Идем в Страницы и добавляем там Новую, обычную wordpress страничку. В верхней части страницы появляется большая синяя кнопка –. Сама страница пока остается в классическом виде. После нажатия кнопки место привычного редактора занимает меню построения страницы с помощью композера. Верхняя кнопка меняется на для того что бы вы могли в любой момент переключится к привычному виду. Приступая к работе с Visual Composer мы видим три кнопки. Add element – переходим к выбору всех основных добавляемых элементов. Наверху есть фильтр для ограничения нужных вам элементов. Расписывать все имеющиеся элементы я не тут не буду. Достаточно внимательно посмотреть на скриншот, что бы понять, что возможностей с нашего строителя более чем достаточно. Add row – построение различных таблиц. Возможностей тут тоже, как видите, хватает. Templates – удобная возможность сохранить созданную нами страницу в качестве шаблона. Собственно сам процесс построения страницы и заключается в добавлении отдельных элементов кнопкой упомянутой выше. По ходу дела вы можете визуально перетаскивать отдельные элементы, редактировать или удалять их. В результате, у вас получится страница наподобие той, что буквально за 5 мин я соорудил за время тестирования этого замечательного плагина. Понятно, что при более тщательном и креативном подходе, Visual Composer со своими уникальными возможностями построения wordpress страниц, предоставляет просто огромную свободу действий. О популярности плагина говорит и тот момент, что некоторые производители премиум тем покупают лицензию на плагин и затем встраивают его в свои темы для продажи, не забывая при этом, лишний раз подчеркнуть, что покупаю такую тему, вы еще и экономите на плагине, который сам по себе стоит 25 «американских президентов». Стоит ли плагин своих денег? Если вы хорошо понимаете – где и как он вам понадобится, то безусловно стоит. Официальная страница плагина. А вот тут, введя соответствующие логин и пароль (указаны в заголовке логин экрана) вы можете сами попробовать плагин «в деле». В завершение статьи посмотрите наглядный ролик о возможностях этого плагина.

Могойтуйская средняя общеобразовательная школа 1.

МОУ «Могойтуйская средняя общеобразовательная школа №1» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ Класс: 4-а Срок реализации программы: 1 год Программу разработала: Баранова Ирина Владимировна Категория: 1 пгт. Могойтуй 2014 – 2015 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа курса изобразительного искусства разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы по изобразительному искусству и авторской программы «Изобразительное искусство» под редакцией Б. М. Неменского. Предназначена для общеобразовательного класса на 2014-15 уч. год. Изобразительное искусство в начальной школе является базовым предметом, его уникальность и значимость определяются нацеленностью на развитие способностей и творческого потенциала ребенка, формирование ассоциативно-образного пространственного мышления, интуиции. У младших школьников развивается способность восприятия сложных объектов и явлений, их эмоционального оценивания. По сравнению с остальными учебными предметами, развивающими рационально-логический тип мышления, изобразительное искусство направлено в основном на формирование эмоционально образного, художественного типа мышления, что является условием становления интеллектуальной деятельности растущей личности. Курс изобразительного искусства имеет направленность на развитие эмоционально-ценностных отношений ребенка к миру. Овладение основами художественного языка, получение опыта эмоционально-ценностного, эстетического восприятия мира и художественно-творческой деятельности помогут млад¬шим школьникам при освоении смежных дисциплин, а дальнейшем станут основой отношения растущего человека к себе, окружающим людям, природе, науке, искусству и куль¬туре в целом. Направленность на деятельностный и проблемный подходы в обучении искусству диктует необходимость экспериментиро¬вания ребенка с разными художественными материалами, по¬нимания их свойств и возможностей для создания выразительного образа. Разнообразие художественных материалов и тех¬ник, используемых на уроках, будет поддерживать интерес уча¬щихся к художественному творчеству. В перечень нормативных документов, прилагаемых к стандарту, входят рекомендации к материально-техническому оснащению кабинетов изобразительного искусства всеми необходимыми материалами. Цели курса: воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле; воспитание нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России и других стран; развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески; способности к восприятию искусства и окружающего мира; умений и навыков сотрудничества в художественной деятельности; освоение первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных, декоративно- прикладных, архитектуре и дизайне — их роли в жизни человека и общества; овладение элементарной художественной грамотой; формирование художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно творческой деятельности, разными художественными материалами; совершенствование эстетического вкуса. Перечисленные цели реализуются в конкретных задачах обучения: совершенствование эмоционально произведений искусства и окружающего мира; развитие способности видеть проявление художественной культуры в реальной жизни (музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.); формирование навыков работы с различными художественными материалами. Основные содержательные линии Учебный материал в примерной программе представлен блоками, отражающими деятельностный характер и коммуникативно – нравственную сущность художественного образования: «Виды художественной деятельности», «Азбука искусства», «Значимые темы искусства», «Опыт художественно творческой ческой деятельности». Специфика подобного деления на блоки состоит в том, что первый блок раскрывает содержание учебного материала, второй дает инструментарий для его практической реализации, третий намечает эмоционально- ценностную направленность тематики заданий, четвертый содержит виды и условия деятельности, в которых ребенок может получить художественно- творческий опыт. В комплексе все блоки направлены на решение задач начального художественного образования и воспитания. На уроках изобразительного искусства формируются умения воспринимать окружающий мир и произведения искусства, выявлять с помощью сравнения отдельные признаки, характерные для сопоставляемых художественных произведений, анализировать результаты сравнения, объединять произведения по видовым и жанровым признакам; работать с простейшими знаковыми и графическими моделями для выявления характерных особенностей художественного образа. Дети учатся решать творческие задачи на уровне комбинаций и импровизаций, проявлять оригинальность при их решении, создавать творческие работы на основе собственного замысла. У младших школьников формируются навыки учебного сотрудничества в коллективных художественных работах (умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в деятельность и ее общий результат). Ценностные ориентиры содержания учебного предмета Уникальность и значимость курса определяются нацеленностью на духовно-нравственное воспитание и развитие способностей, творческого потенциала ребёнка, формирование ассоциативно-образного пространственного мышления, интуиции. Доминирующее значение имеет направленность курса на развитие эмоционально-ценностного отношения ребёнка к миру, его духовно-нравственное воспитание. Овладение основами художественного языка, получение опыта эмоционально-ценностного, эстетического восприятия мира и художественно-творческой деятельности помогут младшим школьникам при освоении смежных дисциплин, а в дальнейшем станут основой отношения растущего человека к себе, окружающим людям, природе, науке, искусству и культуре в целом. Направленность на деятельностный и проблемный подходы в обучении искусству диктует необходимость экспериментирования ребёнка с разными художественными материалами, понимания их свойств и возможностей для создания выразительного образа. Разнообразие художественных материалов и техник, используемых на уроках, поддерживает интерес учащихся к художественному творчеству. Место учебного предмета «Изобразительное искусство» в учебном плане Согласно базисному (образовательному) плану образовательных учреждений РФ всего на изучение изобразительного искусства в начальной школе выделяется 135 часов, из них в первом классе 33 часа (1 час в неделю, 33 учебные недели), во 2-4-х классах по 34 часа (1 час в неделю, 34 учебные недели в каждом классе). Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом и расписанием уроков на 2013- 2014 учебный год и рассчитана на 34 часа в Учебный материал запланирован в полном объёме. Для выполнения поставленных учебно-воспитательных задач программой предусмотрены следующие основные виды занятий: рисование с натуры (рисунок, живопись), рисование на темы и иллюстрирование (композиция), декоративная работа, аппликация с элементами дизайна, беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас. Планируемые результаты изучения учебного предмета Личностные результаты освоения курса изобразительного искусства: формирование у ребёнка ценностных ориентиров в области изобразительного искусства; воспитание уважительного отношения к творчеству, как своему, так и других людей; развитие самостоятельности в поиске решения различных изобразительных задач; формирование духовных и эстетических потребностей; овладение различными приёмами и техниками изобразительной деятельности; воспитание готовности к отстаиванию своего эстетического идеала; отработка навыков самостоятельной и групповой работы. Метапредметные результаты: Регулятивные УУД • Проговаривать последовательность действий на уроке. • Учиться работать по предложенному учителем плану. • Учиться отличать верно выполненное задание от неверного. • Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке. Основой для формирования этих действий служит соблюдение технологии оценивания образовательных достижений. Познавательные УУД • Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя. • Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре). • Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. • Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса. • Сравнивать и группировать произведения изобразительного искусства (по изобразительным средствам, жанрам и т.д.). • Преобразовывать информацию из одной формы в другую на основе заданных в учебнике и рабочей тетради алгоритмов самостоятельно выполнять творческие задания. Коммуникативные УУД • Уметь пользоваться языком изобразительного искусства: а) донести свою позицию до собеседника; б) оформить свою мысль в устной и письменной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста). • Уметь слушать и понимать высказывания собеседников. • Уметь выразительно читать и пересказывать содержание текста. • Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и на уроках изобразительного искусства и следовать им. • Учиться согласованно работать в группе: а) учиться планировать работу в группе; б) учиться распределять работу между участниками проекта; в) понимать общую задачу проекта и точно выполнять свою часть работы; г) уметь выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика). Предметные результаты: сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека; ознакомление учащихся с выразительными средствами различных видов изобразительного искусства и освоение некоторых из них; ознакомление учащихся с терминологией и классификацией изобразительного искусства; первичное ознакомление учащихся с отечественной и мировой культурой; получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером, элементы мультипликации и пр.), а также декоративного искусства и дизайна. К концу обучения в 3-ем классе ученик достигнет следующих результатов: Ученик научится: знать/понимать: основные жанры и виды изобразительного искусства; известные центры народных художественных ремёсел России; ведущие художественные музеи России, объяснять их и назначение; уметь: различать основные составные, тёплые и холодные цвета; узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов; сравнивать различные виды изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искусства); использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумага); применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и скульптуре (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных и конструктивных работах: иллюстрациях к произведениям литературы и музыки; использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: самостоятельной и творческой деятельности; обогащение опыта восприятия произведений изобразительного искусства; оценки произведений искусства (выражения собственного мнения) при посещении выставок и музеев изобразительного искусства, народного творчества и др. Ученик получит возможность научиться: пользоваться средствами выразительности языка живописи, декоративно-прикладного искусства, дизайна и художественного конструирования собственной художественно-творческой деятельности; выражать в собственном творчестве отношение к поставленной художественной задаче, эмоциональные состояния и оценку, используя выразительные средства живописи; активно работать в разных видах и жанрах изобразительного искусства (дизайн, пейзаж, натюрморт и др.), передавая своё эмоциональное состояние; участвовать в обсуждениях произведений искусства и дискуссиях, посвящённых искусству; выделять выразительные средства, использованные художником при создании произведения искусства, объяснять сюжет, замысел и содержание произведения; использовать ИКТ в творческо-поисковой деятельности. Форма освоения РП: очная Форма подведения итогов реализации РП: фронтальная, индивидуальная, групповая. Основная форма оценки достижений учащихся: самостоятельная работа, предъявление (демонстрация) достижений ученика за год (выставки рисунков). Используемые технологии: ЛОО, РО, игровые. Обеспеченность УМК: 50%% Оснащённость кабинета: 70% Содержание учебного предмета Название темы Содержание учебной темы Количество часов Истоки родного искусства Знакомство с истоками родного искусства — это знакомство со своей Родиной. В постройках, предметах быта, в том, как люди одеваются и украшают одежду, раскрывается их представление о мире, красоте чело¬века. Роль природных условий в характере традиционной культуры народа. Гармония жилья с природой. При¬родные материалы и их эстетика. Польза и красота в традиционных постройках. Дерево как традиционный материал. Деревня — деревянный мир. Изображение традиционной сельской жизни в произведениях русских художников. Эстетика труда и празд¬нества. 8ч Древние города страны нашей Красота и неповторимость архитектурных ансамблей Древней Руси. Конструктивные особенности русско¬го города-крепости. Крепостные стены и башни как архитектурные постройки. Древнерусский каменный храм. Конструкция и художественный образ, символика архитектуры православного храма. Общий характер и архитектурное своеобразие древних русских городов (Новгород, Псков, Владимир, Суз¬даль, Ростов и др.). Памятники древнего зодчества Москвы. Особенности архитектуры храма и городской усадьбы. Соответствие одежды человека и окружающей его предметной среды. Конструктивное и композиционное мышление, чувство пропорций, соотношения частей при формирова¬нии образа. 7 ч Каждый народ художник Представление о богатстве и многообразии художественных культур мира. Отношения человека и природы и их выражение в духовной сущности традиционной культуры народа, в особой манере понимать явления жизни. Природные материалы и их роль в характере национальных по¬строек и предметов традиционного быта. Выражение в предметном мире, костюме, укладе жизни представлений о красоте и устройстве мира. Ху¬дожественная культура — это пространственно-предметный мир, в котором выражается душа народа. Формирование эстетического отношения к иным художественным культурам. Формирование понимания единства культуры человечества и способности искусства объединять разные народы, способствовать взаимо¬пониманию. 11 ч Искусство объединяет народы От представлений о великом многообразии культур мира — к представлению о едином для всех народов понимании красоты и безобразия, коренных явлений жизни. Вечные темы в искусстве: материнство, уваже¬ние к старшим, защита Отечества, способность сопереживать людям, способность утверждать добро. Изобразительное искусство выражает глубокие чувства и пер